학교 체육과 연계한 태권도 활성화 방안을 논하시오 (학교체육 태권도)
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 학교체육의 현황
2. 태권도 교육과 체육교육의 관계
3. 태권도의 개념
4. 태권도의 정의
5. 태권도의 역할
6. 태권도의 본질
7. 태권도의 본질에 대한 이해
8. 태권도의 본질적 의미
9. 태권도의 효과
10. 태권도 지도자의 역할
11. 태권도 지도의 원칙
12. 학교체육으로서 태권도의 가치
1) 공동체 의식 함양
2) 학업 스트레스 해소
3) 학생들의 건강관리
12. 학교 체육과 연계한 태권도 활성화 방안
1) 학년별, 수준별 수련 프로그램 개발
2) 학교 체육에 필요한 태권도 전문 지도자 양성
3) 학교 체육에 맞는 태권도 교재 개발
4) 학생들의 만족도를 높이기 위한 다양한 교육과정 연구
5) 학교 체육에 맞는 태권도 전문 지도자의 자질 교육 강화
6) 전인완성을 목표로 한 태권도의 내재적인 가치에 대한 지도 중시
7) 흥미와 재미를 끌 수 있는 수련프로그램 개발
8) 여학생들을 위한 태권도 수련프로그램 개발
9) 획일화된 수련 과정 탈피
10) 태권도가 학교 체육으로 자리 잡기 위한 제도적 지원
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문
학교 체육과 연계한 태권도 활성화 방안을 논하시오
Ⅰ. 서론
1973년부터 초 중 고등학교의 체육 교과 과정에 태권도가 채택되면서 태권도는 학교 체육의 한 종목으로 영역을 넓히게 되었다. 하지만 태권도가 학교 체육 교육과정의 한 종목으로 채택된 지 40년이 넘었는데도 불구하고 아직까지 일선 학교 체육 교과에서는 태권도를 제대로 가르치지 못하고 있다. 미국의 대다수 대학이 태권도를 정규 과목으로 편성하고, 일부 중등학교에서 체육 교육 과정에 포함하여 적극적인 교육이 이루어지고 있음을 생각해 볼 때, 우리나라에서 학교 체육과 연계된 태권도 교육은 매우 미흡하다고 볼 수 있다. 이처럼 일선 학교 체육 교과에서 태권도가 외면 받고 있는 이유는 입시 위주의 교육으로 인해 체육이라는 교과목 자체가 등한시 되고 있기 때문이다. 그리고 체육 수업 속에서 태권도가 차지하는 비중이 매우 미약하다는 점도 빼놓을 수 없다.
오늘날 우리나라의 학교교육은 획일화된 학습, 통제적인 환경, 입시위주, 교사중심 수업진행, 지나친 경쟁 조장으로 인해 인간교육과 전인교육에 대한 소외가 날로 심각해지고 있다. 이러한 학교교육의 현실 속에서 학교 체육과 연계한 태권도 교육은 인간교육과 전인교육을 실현할 수 있는 하나의 대안이 될 수 있다. 지금부터 논문을 통해, 학교 체육과 연계한 태권도 활성화 방안을 논하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 학교체육의 현황
지, 덕, 체를 겸비한 전인을 양성하여 사회에 이바지할 수 있는 인재를 양성해야하는 학교교육이 치열한 입시 경쟁으로 인하여 주입식 교육이 이루어지고 인성 교육은 간과되고 있으며, 그로 인하여 함께 어울려 생활해야하는 학교에서 청소년 비행 및 범죄 증가와 함께 범행수단이 날로 흉악해지고 있다. 따라서 갈수록 어두워져 가는 교육의 현실 속에서 체육교육은 신체적인 발전과 함께 정진적인 교육까지도 이루어진다는 측면에서 그 필요성이 대두되고 있다.
참고문헌
1. 백정인, 대안학교 체육교과로서 태권도수련 적용에 대한 탐색적 연구, 건국대학교 교육대학원, 2014.
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5. 김석련, 태권도 수련의 가치 구성 요인에 관한 연구 , 명지대 대학원, 2004.
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8. 원종윤, 한국 무도철학에 대한 고찰 : 태권도 철학을 중심으로, 용인대 체육과학대학원, 2010.
9. 이덕주, 현대무도의 본질적 가치성에 대한 탐색, 용인대학교 체육과학대학원, 2012.
10. 이승원, 학교체육과 여가스포츠 참여가 청소년의 사회적 유대감, 폭력성 및 우울감에 미치는 영향, 연세대학교 교육대학원, 2015.
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